Ludica Colombia
Carlos Alberto Jimenez

El juego es el camino más corto que existe entre el reino  de la posibilidad y el reino de la libertad.
LA LÚDICA UN UNIVERSO DE POSIBILIDADES

La lúdica como experiencia cultural es una dimensión  transversal que  atraviesa toda la vida, no son prácticas, no son actividades, no es una ciencia, ni una disciplina, ni mucho menos una nueva moda, sino que es un proceso  inherente al desarrollo humano en toda su dimensionalidad psíquica, social, cultural y biológica. Desde esta perspectiva, la lúdica está ligada a la cotidianidad, en especial a la búsqueda del sentido de la vida y a la creatividad humana. 

Es necesario resaltar que los procesos lúdicos, como experiencias culturales son una  serie de actitudes y de predisposiciones que fundamentan toda la corporalidad humana. Podríamos afirmar que son procesos mentales, biológicos, espirituales, que actúan como transversales fundamentales en el desarrollo humano. Por otra parte, estos procesos son productores de múltiples cascadas de moléculas de la emoción, que invaden toda nuestra corporalidad, produciendo una serie de afectaciones cuando interactuamos espontáneamente con el otro, en cualquier tipo de actividad cotidiana que implique actividades simbólicas e imaginarias como el juego, la chanza, el sentido del humor, la escritura, el arte, el descanso, la estética, el  baile, el amor, el afecto, las ensoñaciones, la palabrería. Inclusive, todos aquellos actos cotidianos como “mirar vitrinas”, “pararse en las esquinas”, “sentarse en una banca”, son también lúdicos. Es necesario aclarar al respecto que lo que tienen en común estas prácticas culturales, es que en la mayoría de los casos, actúan sin más recompensa que la gratitud  y la felicidad que producen dichos eventos. Es en este sentido que la mayoría de los juegos son lúdicos, pero la lúdica no solo se reduce al juego.

Las experiencias culturales ligadas a la lúdica, a nivel biológico, son las que producen mayor secreción a nivel cerebral, de sustancias endógenas como las endorfinas, la dopamina, la serotonina. Estas moléculas mensajeras según las neurociencias, se encuentran estrechamente asociadas con el placer, el goce, la felicidad, la euforia, la creatividad, que son procesos fundamentales en la búsqueda del sentido de la vida por parte del ser humano. Desde estos puntos de vista se hace necesario ampliar los territorios cognitivos  de los sujetos a través de la lúdica para que como  mínimo exista una transformación de las miradas  y podamos comprender el mundo de una forma natural y placentera.

Los invito a través de los videos y de mis páginas web  www.carlosalbertojimenez.com, www.neuromarketing.com.co, www.neuropedagogiacolombia.comwww.ludica.com.cowww.neuropedagogialudica.com , a explorar todos los territorios de la lúdica, la neuropedagogía, el juego y la recreación.
El libro y el curso tienen como objeto de estudio la  comprensión de una nueva disciplina denominada Neuromarketing, en la cual se hace indispensable introducirnos inicialmente en la complejidad del cerebro humano para poder comprender a los nativos digitales que hoy con sus cerebros multitareas, son quienes inciden más en el consumo de los adultos.  Por la realización del curso se incluye de forma gratuita el libro El Neuromarketing y el Consumidor. 
El libro y el curso tienen como objeto de estudio la comprensión de la Neuropedagogía Lúdica como un nuevo paradigma emergente, en el cual el cerebro humano debe de ser entendido como un órgano social que necesita del juego, del abrazo y de las nuevas tecnología para su desarrollo, y El Juego como el espacio más corto que hay entre el reino de la posibilidad y el reino de la libertad.  El curso comprende 4 capítulos:  Mi primer cerebro, cerebro lúdico, cerebro del adolescente y aplicaciones neuropedagógicas.
Este libro pretende comprender a los cerebros de los nativos digitales, los cuales tienen la capacidad de procesar multitareas (5 o más), al mismo tiempo, es decir pueden ver TV, enviar correos electrónicos, hacer tareas en el computador, escuchar música en su Ipod, hablar por el celular, comer pizza e inclusive ayudar a su hermana a elaborar las tareas. También, prefieren los gráficos y las imágenes en 3D, en vez de textos. ​​
Este libro, lo que básicamente plantea es un diálogo del autor consigo mismo para poder presentar en forma sencilla y didáctica la complejidad del cerebro humano. En este sentido, las teorías diádicas, triádicas y del cerebro total son presentadas de una forma tal que el lector las pueda aplicar tanto en la Educación como en el Neuromarketing.

El cerebro humano es planteado por el libro como un órgano social, que necesita del juego y del abrazo para su desarrollo.

Libros del Autor disponibles en  forma física